時間：2026-01-04 10:03
來源：內(nèi)蒙古日報
“孩子學習和生活上有什么困難？”“對老師和學校有哪些建議”……在線上交流無限便捷的今天，包頭市第五十二中學的教師們?nèi)詧猿掷谜n余時間走進學生家中，與家長面對面深入交流。
包頭市第五十二中學是一所由4所農(nóng)村小學合并而成的九年一貫寄宿制學校，外來務工人員子女占比高達92%。面對生源流動頻繁、家庭教育基礎薄弱等普遍性難題，學校逐漸探索出一條協(xié)同育人的新路徑。聯(lián)動家長委員會、北新社區(qū)等7家單位，成立“教聯(lián)體”領導小組。針對家訪中發(fā)現(xiàn)的家庭教育困惑，學校開設家長夜校；為拓展育人場域，學校積極整合社會資源，組織學生在科技館完成科普實驗、在圖書館開展主題閱讀活動等，打造沒有圍墻的課堂。
從“學校育人”到“家校社協(xié)同育人”，構(gòu)建全方位育人體系事關中小學生更加健康快樂的成長。包頭市第五十二中學協(xié)同育人的創(chuàng)新實踐，正是內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳推動家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”落地生根的生動縮影。
為了守護學生身心健康，自治區(qū)教育廳持續(xù)強化“五育并舉”，推動形成政府統(tǒng)籌領導、部門協(xié)同配合、學校積極主導、家庭主動盡責、社會有效支持的教育合力。今年初，聯(lián)合十七部門印發(fā)《內(nèi)蒙古自治區(qū)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”實施方案》，部署各地區(qū)在“聯(lián)責任”上健全跨部門協(xié)同清單，在“聯(lián)資源”上打造區(qū)域共享數(shù)據(jù)庫，在“聯(lián)空間”上構(gòu)建校內(nèi)外育人共同體。
截至目前，全區(qū)已有81個旗縣（市、區(qū)）建立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，占比78.6%。同時，建立健全家訪工作制度和家長委員會管理辦法，暢通家校溝通，落實家訪、家長會等制度，針對困境兒童提供個性化指導。組織開展全區(qū)家校社協(xié)同育人培訓，開展經(jīng)驗交流和實地觀摩，促進各地區(qū)互學互鑒，全面提升協(xié)同育人的專業(yè)化水平和實踐能力。（記者 劉志賢）
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