楊月鳳少年喪父，家境困頓，遭外人的看輕，故養(yǎng)成獨立堅定、信守原則等個人特質(zhì)；母親的堅強個性和以身作則的身教，也給月鳳很好的典範，養(yǎng)成凡事不求人且並帶頭做事的處世風格。和月鳳小學到高中都熟識的同學袁桂香都陪伴在她身邊，看盡她的辛苦，也分享悲喜。
月鳳考上師範學校後，在師範學校聶老師的指導下，和同學們體驗菜園園丁的生活；怎料，課業(yè)一向傑出的月鳳，竟在課堂上對即席演講表達不佳，月鳳在心急、懊悔之餘，更懷疑自己將來如何能上臺教書？月鳳為此勤奮練習，但仍無法找回自信，直到聶老師帶月鳳走了一趟客雅山，月鳳才知聶老師原來患有高山癥，聶老師以自身克服難關(guān)的過程，激發(fā)月鳳突破自己面對人群的心障。師範學校畢業(yè)前，聶老師帶領(lǐng)著月鳳等人到菜園做最後一次的收成，聶老師勉勵準老師們要將對菜苗的用心，落實到國家幼苗身上，更以“傳承”的精神為教育志業(yè)交棒，月鳳將師範學校的一切牢記心中，此後便以「永遠的教育園丁」自許…
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